Новости

19 февраля 2020 г. на базе КГБПОУ «Минусинский педагогический колледж им. А.С. Пушкина» был организован и проведен семинар-практикум: «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: развитие гармоничной самооценки», участниками которого стали 20 психологов образовательных учреждений юга Красноярского края. На практикуме был реализован комплекс упражнений направленный на формирование позитивной Я–концепции учащегося; овладение навыками позитивного самоутверждения, самораскрытия, развитие умений самоанализа и преодоление психологических барьеров, мешающих полноценному самовыражению.
Выполнение упражнений предоставил возможность участникам обсудить широкий круг проблем, касающихся развития и стабилизации самооценки школьников. По окончанию специалисты получил набор электронной методической литературы для осуществления профессиональной деятельности в данном направлении. На итоговой рефлексии отметили живую и творческую атмосферу на практикуме, важность открытия в себе новых граней, работа со страхами и обидами, знакомства с новыми инструментами в работы с детьми и подростками.

14 февраля в г. Абакане проводились соревнования по настольному теннису в зачет VI Спартакиады обучающихся профессиональных образовательных организаций Республики Хакасия. Команда девушек нашего колледжа в составе: Келембет Кристина (221гр), Сагатаева Кристина (321гр.), Табаева Алина (172гр.), заняла III место. Молодцы!

У третьекурсников специальности  44.02.02 Преподавание в начальных классах завершилась производственная практика «Основы проектной и исследовательской деятельности в начальных классах» (по профилю специальности). Для многих студентов это стало настоящим испытанием. Чтобы приобрести практический опыт организации, проведения, систематизации и обобщения исследовательской и проектной деятельности в начальной школе нужно было применить имеющиеся теоретические знания, опыт прошедших практик, навыки высокой самоорганизации и безупречного сотрудничества.
Желаем третьекурсникам, чтобы полученный опыт стал неиссякаемым источником методического вдохновения, ведь впереди – преддипломная практика.
Огромная благодарность преподавателям: Кейлер И.В.. Насадюк Г.В., Терской Е.А., а также учителям МАОУ «Гимназия №1», МОБУ «Лицей №7», МОБУ «СОШ №16».
                                                                                                                    Отдел практики

Поздравляем команду юношей педагогического колледжа: Павла Чурилова и Арнэ Дмитрия с победой в VI Спартакиаде обучающихся профессиональных образовательных организаций Республики Хакасия. Команда девушек: Коннова Инна, Коростиева Олеся, заняла IV место из 13 команд.
Отдельно хотим поздравить Чурилова Павла, он стал победителем в личном зачете среди юношей!

13 февраля у обучающихся 2 курса специальности 49.02.01 Физическая культура началась производственная практика пробных уроков. В спортивных залах 4 общеобразовательных школ города Минусинска погрузились в деятельность учителя физической культуры 23 студента 221 группы. Каждый из них смог на своих личных ощущениях осознать сложность будущей профессии, которая требует от специалиста  высокой степени ответственности, определенных волевых качеств: выдержки, терпения, последовательности, настойчивости, самообладания. Несмотря на все трудности, все запланированные уроки были проведены на достойном уровне, старт в профессию можно считать успешным.
Поздравляем преподавателей и студентов группы 221 с началом практики, желаем дальнейших успехов в данной сфере деятельности, а также творческих находок и вдохновения!

И вновь обучающиеся колледжа заняли призовые места!
Один из этапов соревнований проводился в пгт  Шушенском.  
II место среди девушек на дистанции 3 000м заняла Борисова Валерия - 121гр.
А в 15.00 уже в Минусинске, у Валерии   III место!
На дистанции 5000 м среди мужчин  II место у  Арнэ Дмитрия - 321гр.

Поздравляем призеров и тренера Сергеева Валерия Владимировича.
Благодарим обучающихся 121 группы, которые оказали помощь в судействе и проведении соревнований!

«Необходимо завершить создание общенациональной системы поиска и поддержки талантливых детей. Возможность развивать свои способности уже с раннего возраста должны иметь все, вне зависимости от уровня доходов, социального положения родителей и места жительства семей.
Дмитрия Медведев
Одаренный ребенок – это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в разных видах деятельности. Очень важно выявить всех учащихся, кто интересуется различными областями науки, техники, искусства, помочь претворить в жизнь детские планы и мечты, вывести школьников на дорогу поиска, помочь наиболее полно раскрыть свои способности, таланты. Каждый человек талантлив, но добьётся ли он успеха, зависит от того, будет ли выявлен этот талант, помогут ли родители и общество в целом развить его и применить во взрослой жизни. В итоге это и успех самого общества.  Необходимо  уже сейчас оказать поддержку развитию одаренных детей. Важно помочь им найти свое место в нашем стремительном мире и вырасти потом в состоявшихся успешных взрослых людей. И наша задача — поддерживать и направлять, развивать и приумножать их умения. Эти задачи  стояли  перед участниками семинара-практикума: «Выявление, сопровождение и развитие одаренного ребенка», который состоялся   в с. Новоселово.   В работе семинара - практикума  принимали участие психологи, педагоги, работающие с одаренными детьми и представители администрации школ Новоселовского района. В ходе семинара были раскрыты вопросы: виды и направления одаренности, участникам был представлен диагностический инструментарий выявления одаренности.   Педагогам было предложено поучаствовать в дискуссии:  «Кто такой одаренный школьник? Как выявить такого учащегося? Как  и кто должен сопровождать и развивать его способности, талант». В практической части мероприятия участники разрабатывали элементы  индивидуальной программы сопровождения и развития одаренного ребенка.
Вот как участники семинара отзываются о прошедшем мероприятии:
«Время пролетело (а это почти 3.5 часа) незаметно. Было всё очень понятно, интересно. Приводились примеры из реальной жизни».
«Хочу попробовать воплотить подобное в своей школе, на своём рабочем месте».
«Отдельная похвала организаторам семинара. Все моменты учтены, продуманы, логично выстроены».
Руководитель Межрайонного
ресурсного центра по работе
с одаренными детьми М.В.Логинова

3 февраля, сборная юношей-первокурсников нашего колледжа , завершила зональные соревнования по баскетболу среди ССУЗов юга Красноярского края второй!  Поздравляем команду и тренера Смирнова А.Н.с первыми успехами! Желаем дальнейших побед!

Сегодня закончились зональные соревнования по баскетболу среди ССУЗов юга Красноярского края. Сборная девушек нашего колледжа заняла почетное II место.
I место - Минусинский медтехникум,
III место - Сельхозколледж
Желаем дальнейших успехов , и поздравляем участников и тренера Симоненко С.В..!

30 января 2020 г. на базе КГБПОУ «Минусинский педагогический колледж им. А.С. Пушкина» был организован и проведен семинар-практикум: «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: развитие самосознания», участниками которого стали 24 психолога образовательных учреждений юга Красноярского края. На практикуме был реализован комплекс упражнений направленный на развитие всех подструктур самосознания – когнитивной (уточнение, конкретизация и расширение системы знаний о себе, своего Я – образа как личности), аффективной (выработка позитивного самоотношения, адекватное оценивание своих возможностей и потенциалов) и поведенческой (закрепление собственной Я - концепции в конкретных ситуациях, взаимодействия и общения, отработка навыков эффективной саморегуляции). Выполнение упражнений предоставил возможность участникам обсудить широкий круг проблем, касающихся развития самопознания и саморазвития школьников. По окончанию специалисты получили набор электронной методической литературы для осуществления профессиональной деятельности в данном направлении. На итоговой рефлексии психологи отметили комфортную атмосферу, где в игровой форме прорабатывались серьёзные вопросы, важность обмена опытом между коллегами, знакомства с новыми инструментами в работы с подростками.