Личная страница

21 ноября 2024 г. в КГБПОУ «Минусинский педагогический колледж им. А.С. Пушкина» на базе Межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми был организован и проведен семинар-практикум: «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: развитие мотивации успеха и достижений», участниками которого стали 16 педагогов-психологов образовательных учреждений юга Красноярского края. На практикуме был реализован комплекс упражнений направленный на овладение технологией целеполагания по методике SMART, способами формирования карты поставленных целей и плана по их достижению. Выполнение упражнений предоставили возможность участникам обсудить широкий круг проблем, касающихся развития мотивационной сферы школьников. По окончанию семинара-практикума специалисты получили набор электронной методической литературы для осуществления профессиональной деятельности в данном направлении. На итоговой рефлексии отметили живую и творческую атмосферу на практикуме, важность открытия знакомства с новыми инструментами в работы с детьми и подростками. По завершению мероприятия, в честь предстоящего профессионального праздника - дня психолога в России (22 ноября), было организовано интеллектуальное чаепитие с использованием метафорических ассоциативных карт (МАК-карт). Всем специалистам, работающих в сфере психологии, хотелось бы пожелать крепкого здоровья, неиссякаемой энергии, семейного благополучия и дальнейших профессиональных успехов!

В соответствии с графиком проведения интенсивных школ в рамках реализации государственной краевой программы «Развитие образования» с 21 по 25 октября на базе Минусинского ресурсного центра по работе с одаренными детьми южного территориального округа Красноярского края в Минусинском педагогическом колледже им. А.С. Пушкина проходил заключительный третий модуль интенсивной школы интеллектуального роста для одаренных детей «Университетский проектариум». Опытные преподаватели Красноярского государственного педагогического университета им. В. П. Астафьева погрузили ребят в решение олимпиадных заданий и углубили их знания по базовым олимпиадным предметам. Со вторника по четверг после первой половины дня, с целью смены деятельности для участников интенсивной школы были организованы зажигательные спортивные часы, организованные группой студентов-волонтеров 321, 221 группы специальности «Физическая культура». Для сопровождающих педагогов в рамках работы интенсивной школы психологом Межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми Залевской А.Г. были организованы семинары-практикумы по теме: «Эффективное педагогическое взаимодействие с одаренными учащимися в образовательной среде» (22.10.24 г.), тренинг «Развитие абнотивности педагогов» (24.10.24 г). Содержание вышеуказанных семинаров-практикумов направленно на создание условий для развития профессионально-личностных компетенций специалистов, освоение конкретных подходов и технологий работы с высокомотивированными и одаренными школьниками. Вечером 23.10.24 г. после насыщенной, продуктивной деятельности учащиеся интенсивной школы из Минусинского, Идринского, Каратузского, Краснотуранского районов приняли участие в комплексной групповой профориентационной психодиагдиагностике. С каждым из школьников проведены индивидуальные консультации по результатам профдиагностики, составлен «психологический портрет», который может стать ориентиром при выборе своей профессиональной направляющей. Результаты психодиагностики помогут в дальнейшем самоопределении учащихся и выстраивании индивидуального образовательного маршрута. 25 октября состоялось торжественное закрытие интенсивной школы. По традиции самым волнительным и долгожданным оказался момент награждения ребят сертификатами и дипломами лидеров. Также на закрытии была организована рефлексия итогов и результатов работы участников интенсивной школы, которая показала, что цели пребывания на интенсивной школе были полностью достигнуты, ребятам удалось приобрести новые знания, познакомиться с интересными преподавателями, найти друзей. Мы поздравляем всех участников интенсивной школы с завершением программы и желаем всем ребятам постановки перед собой новых позитивных и вдохновляющих целей, открытия новых граней своей личности, и конечно же, успешной реализации поставленных целей! Фотографии и видео с интенсивной школы размещены на странице в контакте.

17 октября 2024 г. в КГБПОУ «Минусинский педагогический колледж им. А.С. Пушкина» на базе Межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми был организован и проведен семинар-практикум: «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: развитие саморегуляции», участниками которого стали педагоги-психологи образовательных учреждений юга Красноярского края. На практикуме был реализован комплекс упражнений направленный на овладение способами саморегуляции и активизации личностных ресурсов . Выполнение упражнений предоставил возможность участникам обсудить широкий круг проблем, касающихся развития и стабилизации эмоциональной сферы школьников. По окончанию специалисты получили набор электронной методической литературы для осуществления профессиональной деятельности в данном направлении. На итоговой рефлексии отметили живую и творческую атмосферу на практикуме, важность открытия знакомства с новыми инструментами в работы с детьми и подростками.

26 сентября 2024 г. на базе КГБПОУ «Минусинский педагогический колледж им. А.С. Пушкина» был организован и проведен семинар-практикум: «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: развитие самосознания», участниками которого стали психологи образовательных учреждений юга Красноярского края. На практикуме был реализован комплекс упражнений направленный на развитие всех подструктур самосознания – когнитивной (уточнение, конкретизация и расширение системы знаний о себе, своего Я – образа как личности), аффективной (выработка позитивного самоотношения, адекватное оценивание своих возможностей и потенциалов) и поведенческой (закрепление собственной Я - концепции в конкретных ситуациях, взаимодействия и общения, отработка навыков эффективной саморегуляции). Выполнение упражнений предоставил возможность участникам обсудить широкий круг проблем, касающихся развития самопознания и саморазвития школьников. По окончанию специалисты получили набор электронной методической литературы для осуществления профессиональной деятельности в данном направлении. На итоговой рефлексии психологи отметили комфортную атмосферу, где в игровой форме прорабатывались серьёзные вопросы, важность обмена опытом между коллегами, знакомства с новыми инструментами в работы с одаренными подростками.

14 июня 2024 г. в КГБПОУ «Минусинский педагогический колледж им. А.С. Пушкина» на базе Межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми был организован и проведен семинар-практикум: «Профилактика профессионального выгорания», участниками которого стали педагоги-психологи образовательных учреждений юга Красноярского края. На практикуме были рассмотрены методы и техники, направленные на выявления и предотвращения профессионального выгорания. В рамках семинара-практикума Золотайкина Галина Петровна, директор, педагог-психолог МКУ ЦППМСП «Идринский» подготовила и провела мастер-класс по теме: «Использование технологий развития позитивного мышления и стрессоустойчивости в профилактике эмоционального выгорания у педагогов». Реализованный комплекс упражнений позволил сформировать у участников целостное представление о возможных направлениях деятельности педагога-психолога по психопрофилактике профессионального выгорания педагогов работающих с одаренными и высокомотивированными учащимися. По окончанию практикума специалисты получили набор электронной методической литературы для осуществления профессиональной деятельности в данном направлении. На итоговой рефлексии участники отметили доброжелательную рабочую атмосферу, содержательность и практическую значимость представленной информации на практикуме, важность знакомства с новыми инструментами в работе с педагогическим коллективом.

23 мая 2024 г. в КГБПОУ «Минусинский педагогический колледж им. А.С. Пушкина» на базе Межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми был организован и проведен семинар-практикум: «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: прокрастинация», участниками которого стали педагоги-психологи образовательных учреждений юга Красноярского края. На практикуме были рассмотрены методы развития позитивного мышления, свободного от прокрастинирующих элементов и осознанного, ответственного выбора жизненных стратегий. Реализованный комплекс упражнений позволил сформировать у участников целостное представление о возможных направлениях деятельности педагога-психолога по психопрофилактике и коррекции прокрастинации при работе с одаренными и высокомотивированными учащимися. В рамках семинара-практикума Кононова Татьяна Федоровна, педагог-психолог МКОУ Большехабыкская СОШ подготовила и провела мастер-класс по теме: «Преодоление страхов и тревожности как способ купирования прокрастинации в технике системных расстановок». По окончанию практикума специалисты получили набор электронной методической литературы для осуществления профессиональной деятельности в данном направлении.

Выбор профессии – дело не одного дня, а сложный и ответственный шаг в жизни каждого школьника. Он напоминает точку отправления в маршруте будущей жизни, чем удачнее сделан выбор, тем интереснее, насыщеннее и успешней будет жизненный путь. 2 мая 2024 года педагогом-психологом Межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми Южного территориального округа Залевской А.Г. была организована комплексная групповая профориентационная психодиагдиагностика для учащихся 8 классов (12 человек) школ Каратузского района. С каждым из школьников проведены индивидуальные консультации по результатам профдиагностики, составлен «психологический портрет», который может стать ориентиром при выборе своей профессиональной направляющей. Результаты психодиагностики помогут в дальнейшем самоопределении учащихся и выстраивании индивидуального образовательного маршрута.

С 22 по 26 апреля 2024 года на базе Межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми в Минусинском педагогическом колледже им. А.С. Пушкина, продолжила свою работу круглогодичная интенсивная школа интеллектуального роста по направлению «физико-математическое». Была реализована программа круглогодичной школы интеллектуального роста для одарённых детей Красноярского края «Старт в науке». Руководитель образовательной программы - Лученков Андрей Владимирович, руководитель департамента довузовской подготовки и нового набора СФУ. Целью данной программы было: привлечение обучающихся к занятиям точными науками, развитие интереса к физике, занятию учебно-исследовательской деятельностью и создание условий для реализации потенциала одарённых школьников, интересующихся точными науками, обеспечение их дополнительного образования. Авторы курса в доступной форме рассказали о сложных проблемах современной науки и предоставили материал на научно-популярном уровне, базирующемся на знаниях, полученных учащимися по основным предметам школьной программы. В рамках курса школьники познакомились с актуальными проблемами и направлениями развития современной физики, освоят научный метод познания на материале собственных исследований. Курс является платформой для лучшего понимания предмета «Физика» основной школьной программы. Школа прошла в режиме погружения, основанного на деятельностном включении школьников в предметный материал. Командой педагогов была создана атмосфера взаимоотношений, основанная на принципах исследовательской и проектной деятельности, сотрудничества и уважения к собеседнику. Для сопровождающих педагогов в рамках работы интенсивной школы психологом Межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми Залевской А.Г. были организованы семинар-практикум по теме: «Эффективное педагогическое взаимодействие с одаренными учащимися в образовательной среде» (23 апреля), тренинг по теме: «Развитие абнотивности педагогов» (24 апреля). Содержание вышеуказанных семинаров-практикумов направленно на создание условий для развития профессионально-личностных компетенций специалистов, освоение конкретных подходов и технологий работы с высокомотивированными и одаренными школьниками, формирование базовых установок педагогической работы, опирающейся на индивидуальном подходе, культивировании и раскрытии задатков, создания комплекса условий для их развития. Вечером после насыщенной, продуктивной деятельности участники интенсивной школы принимали активное участие в психологическом мероприятии – занятии с элементами тренинга «Профилактика экзаменационного стресса» организованном психологом МРЦ (24 апреля учащихся Краснотуранского, Каратузского, Идринского районов; 25 апреля учащихся Минусинского, Курагинского, Новоселовского, Шушенского районов). На тренинге ребята отрабатывали приемы саморегуляции, активизации личностных ресурсов, развития позитивного мышления, которые могут быть использованы при подготовке и сдаче экзаменов, участии в предметных олимпиадах. Многие из ребят выразили желание продолжить работу в данном направлении в летний период времени в физико-математической школе СФУ. Думаем, что результатом такой плодотворной работы станут победы ребят в олимпиадах и призовые места в различных номинациях. По окончанию работы школы вручены сертификаты, дипломы, ценные подарки от команды преподавателей СФУ. Награждены самые активные и достойные участники. Преподаватели и сопровождающие педагоги выразили слова благодарности сотрудникам МРЦ за слаженную работу по реализации и внутренней организации проведения интенсивной школы. А ребятам мы желаем настойчивости в обучении и достижении самых заветных высот! Фотографии и видео с интенсивной школы размещены на странице в контакте.

Выбор профессии – дело не одного дня, а сложный и ответственный шаг в жизни каждого школьника. Он напоминает точку отправления в маршруте будущей жизни, чем удачнее сделан выбор, тем интереснее, насыщеннее и успешней будет жизненный путь. 18 апреля 2024 года педагогом-психологом Межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми Южного территориального округа Залевской А.Г. была организована комплексная групповая профориентационная психодиагдиагностика для учащихся 8-10 классов (10 человек) школ Каратузского района. С каждым из школьников проведены индивидуальные консультации по результатам профдиагностики, составлен «психологический портрет», который может стать ориентиром при выборе своей профессиональной направляющей. Результаты психодиагностики помогут в дальнейшем самоопределении учащихся и выстраивании индивидуального образовательного маршрута. Так же в рамках данного мероприятия школьники узнали актуальную информацию для поступления в КГБПОУ «Минусинский педагогический колледж имени А.С. Пушкина», получили соответствующие буклеты-памятки . Желаем ребятам успешной реализации планов и удачи при поступлении!

15 апреля 2024 г. в КГБПОУ «Минусинский педагогический колледж им. А.С. Пушкина» на базе Межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми был организован и проведен семинар-практикум: «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: психопрофилактика буллинга», участниками которого стали педагоги-психологи образовательных учреждений юга Красноярского края. На практикуме были рассмотрены методы сплочения коллектива, развития стрессоустойчивости, активизации внутренних состояний и ресурсирования личности. Реализованный комплекс упражнений позволили сформировать у участников целостное представление о возможных направлениях деятельности педагога-психолога по психопрофилактике буллинга при работе с одаренными и высокомотивированными учащимися. По окончанию практикума специалисты получили набор электронной методической литературы для осуществления профессиональной деятельности в данном направлении. На итоговой рефлексии участники отметили доброжелательную рабочую атмосферу, содержательность и практическую значимость представленной информации на практикуме, важность знакомства с новыми инструментами в работе с детьми и подростками.

Очень быстро пролетели 5 продуктивных и интересных дней интенсивной работы круглогодичной школы интеллектуального роста «Университетский проектариум». Деятельность учащихся в эти дни осуществлялась в следующих формах: лекции-беседы, лекции-провокации, лекции-дискуссии, семинары-практикумы, мастер-классы, тренинги, интеллектуальные игры, исследовательские методы, проектные методы обучения, публичные защиты исследовательских проектов. 12 апреля состоялось торжественное закрытие интенсивной школы. По традиции психологом МРЦ по работе с одаренными детьми Залевской А.Г. была организована рефлексия итогов и результатов работы участников интенсивной школы «Дерево ожиданий». На стикерах ребята вписывали свои впечатления, отзывы от участия в интенсивной школе, соотносили оправдались ли их ожидания. Проанализировав полученную информацию мы увидели, что цели пребывания на интенсивной школе были полностью достигнуты, ребятам удалось приобрести новые знания, познакомиться с интересными и харизматичными преподавателями, найти друзей. Представим несколько интересных отзывов: - «Спасибо! Все было интересно и увлекательно. Я нашла новых друзей, приобрела новые знания, получила много крутых эмоции». - «Я научилась делать проекты, все мои ожидания оправдались. Было интересно. Мне все очень понравилось». - «Все преподаватели самые интеллектуальные и обаятельные!!! Я хочу встреться со всеми вновь, ведь мы стали, как одна большая семья». - «Научился много новому. Отлично провел время, получил незабываемые впечатления». - «Классные преподаватели, продуктивная деятельность, интересные занятия. Почувствовала себя одаренным!». Мы поздравляем всех участников с завершением интенсивной школы и желаем всем ребятам постановки перед собой новых позитивных и вдохновляющих целей, открытия новых граней своей личности и конечно же, успешной реализации поставленных целей!

Полным ходом идет работа интенсивной школы интеллектуального роста для одаренных учащихся по гуманитарному направлению «Университетский проектариум». Опытные преподаватели Красноярского государственного педагогического университета им. В. П. Астафьева погрузили ребят в решение олимпиадных заданий и углубили их знания по базовым олимпиадным предметам. Иван Владимирович Стасюк на лекциях подробно разобрал проблему социального развития Древнерусского государства, эволюцию феодального общества в России в 15–16 веках, рассмотрел историю государственного и общественного устройства в 17 веках. С Екатериной Валерьевной Малаховой ребята совершили погружение в вопросы экономической теории, решали задачи повышенной сложности олимпиад по обществознанию и экономике, в игровой форме искали решение проблем выстраивания экономических связей России в современных условиях санкционных ограничений со стороны стран Запада, а также определяли технические условия стандарты для производства разных видов продукции. Анна Валерьевна Толмачева разобрала с учащимися проблемные задания по истории, подробно осветила историю Второй мировой и Великой Отечественной войн. Степанов Евгений Александрович знакомил с теоретическими основами исследовательской и проектной деятельности. В практической части занятий учащиеся занимались конструированием исследований по значимой для них проблеме «Влияние социальных сетей на образ жизни современных подростков». Кроме того, ребята разрабатывали проекты, направленные на улучшение ситуации или удовлетворение потребностей при использовании подростками социальных сетей. Каждый день после первой половины дня, с целью смены деятельности для участников интенсивной школы были организованы зажигательные спортивные часы, организованные группой студентов-волонтеров 121 группы специальности «Физическая культура». Для сопровождающих педагогов в рамках работы интенсивной школы психологом Межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми Залевской А.Г. были организованы семинар-практикум по теме: «Эффективное педагогическое взаимодействие с одаренными учащимися в образовательной среде», тренинг «Развитие абнотивности педагогов». Содержание вышеуказанных семинаров-практикумов направленно на создание условий для развития профессионально-личностных компетенций специалистов, освоение конкретных подходов и технологий работы с высокомотивированными и одаренными школьниками. Вечером после насыщенной, продуктивной деятельности учащиеся интенсивной школы принимали активное участие в психологическом мероприятии – тренинге «Профилактика экзаменационного стресса». На тренинге ребята отрабатывали приемы саморегуляции, активизации личностных ресурсов, развития позитивного мышления, которые могут быть использованы при подготовке и сдаче экзаменов, участии в предметных олимпиадах.

В соответствии с графиком проведения интенсивных школ в рамках реализации государственной краевой программы «Развитие образования» с 08.04.2024 по 12.04.2023 года на базе Минусинского ресурсного центра по работе с одаренными детьми южного территориального округа Красноярского края в Минусинском педагогическом колледже им. А.С. Пушкина проходит интенсивная школа интеллектуального роста для одаренных детей «Университетский проектариум». Руководитель интенсивной школы: Гаврилова Ольга Михайловна, кандидат педагогических наук, директор центра допрофессиональной подготовки КГПУ им. В.П. Астафьева. Участниками школы стали высокомотивированные учащиеся 8-10 классов общеобразовательных школ, победители и призеры муниципального и регионального этапов всероссийской олимпиады школьников по истории, обществознанию. Цель организации интенсивной школы: обеспечение комплексной поддержки и развитие одаренных учащихся 8-11 классов, стимулирование личностного и профессионального роста через активную предметную подготовку путем вовлечения в исследовательскую и проектную деятельность. Основные формы и методы организации занятий: лекции-беседы, лекции-провокации, лекции-дискуссии, семинары, практикумы, мастер-классы, тренинги, интеллектуальные игры, исследовательские методы, проектные методы обучения, публичные защиты исследовательских проектов. Также в рамках работы интенсивной школы организована встреча учащихся педагогических классов южных территорий Красноярского края (г. Минусинск, Курагинского и Краснотуранского районов) с преподаватели КГПУ имени В.П. Астафьева. В ходе встречи ребята познакомились с возможностями обучения в психолого-педагогических классе, предоставляемыми дополнительными баллами при поступлении в КГПУ имени В.П. Астафьева. В ходе работы реализована игра по проектированию элементов уроков с использованием инструментов педагогической деятельности для школьников и педагогов-кураторов. Желаем ребятам настойчивости в обучении и достижения самых заветных высот, а преподавателям творческих подходов в организации деятельности школьников!

26 марта 2024 г. в КГБПОУ «Минусинский педагогический колледж им. А.С. Пушкина» на базе Межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми был организован и проведен семинар-практикум: «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: психопрофилактика суицидального поведения», участниками которого стали педагоги-психологи образовательных учреждений юга Красноярского края. На практикуме были рассмотрены методы гармонизации внутренних состояний и ресурсирования личности. Реализованный комплекс упражнений позволили сформировать у участников целостное представление о возможных направлениях деятельности педагога-психолога по психопрофилактике суицидального поведения при работе с одаренными и высокомотивированными учащимися. В рамках семинара-практикума Лавенкова Ольга Михайловна, педагог-психолог МКОУ Новотроицкой СОШ подготовила и провела мастер-класс по теме: «Проективные методики в диагностике суицидальности. Проективная методика «Не дай человеку упасть» в диагностике стратегий копинг-поведения и как тренажер для формирования конструктивных стратегий копинг-поведения в условиях стресса (неопределенности)». По окончанию практикума специалисты получили набор электронной методической литературы для осуществления профессиональной деятельности в данном направлении. На итоговой рефлексии участники отметили доброжелательную рабочую атмосферу, содержательность и практическую значимость представленной информации на практикуме, важность знакомства с новыми инструментами в работы с детьми и подростками.

28 февраля 2024 г. в КГБПОУ «Минусинский педагогический колледж им. А.С. Пушкина» на базе Межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми был организован и проведен семинар-практикум: «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: психопрофилактика агрессивного поведения», участниками которого стали педагоги-психологи образовательных учреждений юга Красноярского края. На практикуме были рассмотрены следующие вопросы: методы осознания и оценки собственного агрессивного поведения, его основных проявлений, целей и последствий; методы самоконтроля и управления агрессивными импульсами, понимания причин провоцирующих проявление агрессивного поведения; способы «отреагирования» негативных эмоций. Реализованный комплекс упражнений позволили сформировать у участников целостное представление о возможных направлениях деятельности педагога-психолога по психопрофилактике агрессивного поведения при работе с одаренными и высокомотивированными учащимися.

31 января 2024 г. в КГБПОУ «Минусинский педагогический колледж им. А.С. Пушкина» на базе Межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми был организован и проведен семинар-практикум: «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: психопрофилактика экзаменационного стресса», участниками которого стали педагоги-психологи образовательных учреждений юга Красноярского края. На практикуме были рассмотрены следующие вопросы: методы самопомощи и саморегуляции, активизации личностных ресурсов, развития позитивного мышления, которые могут быть использованы при подготовке и сдаче экзаменов. Реализованный комплекс упражнений позволили сформировать у участников целостное представление о возможных направлениях деятельности педагога-психолога по профилактике экзаменационного стресса при работе с одаренными и высокомотивированными учащимися. В рамках семинара-практикума Кононова Татьяна Федоровна, педагог-психолог МКОУ Большехабыкская СОШ подготовила и провела мастер-класс по теме: «Использование практик благодарностей в различных техниках (метафорические ассоциативные карты, системные расстановки) как средство развития стрессоустойчивости».

21.12.2023 г. Минусинским межрайонным ресурсным центром по работе с одаренными детьми был организован и проведен семинар-практикум: «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: психопрофилактика зависимостей», участниками которого стали 26 педагога-психолога образовательных учреждений юга Красноярского края. Семинар-практикум прошел в онлайн-формате с применением электронных образовательных технологий. В ходе семинара были рассмотрены причины и маркеры зависимого поведения подростков, способы и методы профилактики в условиях образовательной организации, представлены упражнения на поиск, актуализацию и реализацию личностных ресурсов. По окончанию специалисты получили набор электронной методической литературы для осуществления профессиональной деятельности. На итоговой рефлексии участники семинара отметили важность предоставляемой информации, актуальность знакомства с новыми инструментами в работе с подростками.

1 декабря 2023 года в КГБПОУ «Минусинский педагогический колледж им. А.С. Пушкина» на базе Межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми был организован и проведен разработческий семинар: «Организация учебно-исследовательской деятельности: современные ориентиры». Соорганизаторы семинара: Абакумов Андрей Дмитриевич, заместитель директора по развитию, кандидат педагогических наук КГАОУ «Краевая школа-интернат по работе с одаренными детьми «Школа космонавтики», Ксения Анатольевна Руцкая, кандидат педагогических наук, доцент Института психологии, педагогики и социологии СФУ, Надежда Анатольевна Фролова, методист МКУ «Красноярский информационно-методический центр», организатор Всероссийского фестиваля естественно-научного образования «Загадки природы». На семинаре присутствовало 78 педагогических работников образовательных организаций Южного территориального округа, в онлайн присоединились более 80 человек. Участники семинара на протяжении всего дня работали в режиме погружения, основанном на деятельном включении в представленный практический материал. В первой половине семинара на пленарной части с приветственным словом выступила Богданова Оксана Николаевна, кандидат педагогических наук, руководитель Краевого ресурсного центра по работе. Далее с установочным сообщением: «Как различить исследования и проект?» выступила Ксения Анатольевна Руцкая, кандидат педагогических наук, доцент Института психологии, педагогики и социологии СФУ. После был представлен территориальный опыт организации учебно-исследовательской и проектно-исследовательской деятельности в г. Минусинске, Минусинском, Идринском, Каратузском районах. Во второй половине семинара была организована работа параллельных секций: мастер-класс «Школа экспертов: как подготовить педагогов» представленный Надеждой Анатольевной Фроловой, методистом МКУ «Красноярский информационно-методический центр», организатором Всероссийского фестиваля естественно-научного образования «Загадки природы»; проектный семинар «Инфраструктура для старта и поддержки исследовательских работ в Южном территориальном округе», проведенный Ксенией Анатольевной Руцкой, кандидатом педагогических наук, доцентом Института психологии, педагогики и социологии СФУ. На заключительной части участники отметили высокий уровень подготовки содержания семинара, важность и практическую значимость представленной информации.

23 ноября 2023 г. в КГБПОУ «Минусинский педагогический колледж им. А.С. Пушкина» на базе Межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми был организован и проведен семинар-практикум: «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: профессиональное самоопределение» участниками которого стали 19 психологов образовательных учреждений юга Красноярского края. На практикуме были рассмотрены следующие вопросы: топ востребованных профессиональных отраслей современности, знакомство с «Атласом новых профессий», использование его в профориентационной работе. Реализованный комплекс упражнений предоставил участникам возможность обсудить широкий круг проблем, касающихся, реализации психологического сопровождения профессионального самоопределения одаренных и высокомотивированных учащихся. В рамках семинара-практикума Лавенкова Ольга Михайловна, педагог-психолог МКОУ Новотроицкой СОШ подготовила и провела мастер-класс по теме: «Практика создания нейронных связей «Нейромозг» в профориентационной работе» в рамках межрайонного семинара-практикума: «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: профессиональное самоопределение». На итоговой рефлексии участники отметили доброжелательную рабочую атмосферу на практикуме, содержательность и практическую значимость представленной информации, важность знакомства также с новыми инструментами в работы с детьми и подростками.

Быстро пролетели 5 продуктивных и интересных дней интенсивной работы круглогодичной школы интеллектуального роста «КЛШ. Точные и естественные науки». Деятельность учащихся в эти дни осуществлялась в следующих формах: учебные занятия, физико-математический турнир, био-химический турнир, научно-популярная лекция, комплексно-научный турнир. 18 октября для сопровождающих педагогов психологом МРЦ был организован семинар-практикум по теме: «Эффективное педагогическое взаимодействие с одаренными учащимися в образовательной среде», 19 октября тренинг по теме: «Инновационная готовность. Инновационная компетентность педагога» . 20 октября состоялось торжественное закрытие интенсивной школы. По традиции самым волнительным и долгожданным оказался момент награждения ребят сертификатами и дипломами лидеров. Также на закрытии была организована рефлексия итогов и результатов работы участников интенсивной школы, которая показала, что цели пребывания на интенсивной школе были полностью достигнуты, ребятам удалось приобрести новые знания, познакомиться с интересными преподавателями, найти друзей. Мы поздравляем всех участников интенсивной школы с завершением программы и желаем всем ребятам постановки перед собой новых позитивных и вдохновляющих целей, открытия новых граней своей личности, и конечно же, успешной реализации поставленных целей!

Полным ходом идет второй день работы интенсивной школы интеллектуального роста для одаренных детей по физико-математическому направлению «КЛШ». В первый день была организована рефлексия на выявление ожиданий участников интенсивной школы «Река ожиданий». На стикерах ребята вписывали свои цели пребывания на интенсивной школе, то чему они хотят научиться, какие навыки хотят приобрести и развить. Проанализировав полученную информацию мы ее обобщили и получили следующие результаты. Ребята ожидают: - Углубить знания имеющиеся знания, приобрести новые; - Попробовать себя в новом, получить новые идеи и полезный опыт. - Интересную программу занятий. - Провести интересно и с пользой время. - Получить позитивные эмоции. - Общение с интересными ребятами и преподавателями. На закрытии будет организована рефлексия итогов и результаты работы участников интенсивной школы, о которых мы сообщим дополнительно.

В соответствии с графиком проведения интенсивных школ в рамках реализации государственной краевой программы «Развитие образования» с 16.10.2023 по 20.10.2023 года на базе Минусинского ресурсного центра по работе с одаренными детьми южного территориального округа в Минусинском педагогическом колледже им. А.С. Пушкина проходит заключительный третий модуль интенсивной школы интеллектуального роста для одаренных детей «Профильные интенсивы КЛШ. Точные науки» Руководитель интенсивной школы: Микалаускайте Елизавета Юлипонасовна, кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка как иностранного Института филологии и языковой коммуникации, ФГАОУ ВО «Сибирского федерального университета», менеджер Центр Развития IT-образования Московского физико-технического института. Участниками школы стали высокомотивированные учащиеся 8-10 классов общеобразовательных школ, победители и призеры муниципального и регионального этапов всероссийской олимпиады школьников математике, физике, биологии, химии, участники двух предыдущих модулей интенсивной школы. Цель организации интенсивной школы: привлечение старшеклассников края к занятиям точными науками, повышение престижа и привлекательности интеллектуального творчества, формирование устойчивого подросткового и молодежного сообщества, активно занимающегося интеллектуальным творчеством в указанной области; создание условий для реализации потенциала одаренных школьников, интересующихся точными науками, обеспечение их дополнительным образованием в указанных сферах в форме интенсива.

13 октября 2023 г. в КГБПОУ «Минусинский педагогический колледж им. А.С. Пушкина» на базе Межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми был организован и проведен семинар-практикум: «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: саморазвитие», участниками которого стали 13 психологов образовательных учреждений юга Красноярского края. На практикуме были рассмотрены следующие вопросы: осознание четкой картины своей мечты, осознание препятствий для достижения целей, моделирование плана действий для достижения целей, приемы выхода из «зоны комфорта». Реализованный комплекс упражнений предоставили участникам возможность обсудить широкий круг проблем, касающихся развития навыков самомотивации, реализации психологического сопровождения одаренных учащихся. В рамках семинара-практикума Лавенкова Ольга Михайловна, педагог-психолог МКОУ Новотроицкая СОШ подготовила и провела мастер-класс по теме: «Изучение модели успеха в представлении современных подростков и формирование временной перспективы как основы успешности жизни».

Интенсивная школа – образовательное мероприятие, проводимое в режиме погружения, основанное на деятельном включении в тот или иной предметный материал, дополнительная возможность саморазвития, открывающая таланты, как для учащихся, так и для педагогов. На протяжении пяти продуктивных и интересных дней в рамках интенсивной школы деятельность учащихся осуществлялась в следующих формах: деловая игра, сюжетно-ролевая игра, тренинги, проблемные семинары, интерактивные лекции, практикумы, командная работа, предметно-содержательный досуг, защита проектных работ. Для сопровождающих педагогов психологом МРЦ были организованы семинар-практикум по теме: «Эффективное педагогическое взаимодействие с одаренными учащимися в образовательной среде для сопровождающих педагогов интенсивной школы» 27 сентября, тренинг по теме: «Инновационной готовности. Инновационной компетентности педагога» 28 сентября. На закрытии круглогодичной школы интеллектуального роста была организована рефлексия итогов и результатов работы участников интенсивной школы, которая показала, что цели пребывания на интенсивной школе были достигнуты ребятами, им удалось «прокачать» свои навыки командной и проектной работы, а так же участники познакомиться с творческими, интересными ребятами и преподавателями, получили позитивные эмоции. Желаем всем ребятам дальнейших успехов! Надаёмся что результатом такой плодотворной работы станут победы в олимпиадах и призовые места в различных конкурсных мероприятиях. Преподавателям творческих подходов в организации деятельности школьников, ребятам настойчивости в обучении и достижения самых заветных высот! По итогам реализации третьего модуля интенсивной школы круглогодичного роста составлен рейтинг лидеров.

Полным ходом идет третий день работы интенсивной школы интеллектуального роста для одаренных детей по общественно-научному направлению «Детективное агентство исторических расследований «Не было - было – могло быть». В первые два дня была организована рефлексия на выявление ожиданий участников интенсивной школы «Дерево ожиданий». На листочках ребята вписывали свои цели пребывания на интенсивной школе, то чему они хотят научиться, какие навыки хотят приобрести и развить. Проанализировав полученную информацию мы ее обобщили и получили следующие результаты. Ребята ожидают: - Развить навыки командной работы. - Развить навыки проектной работы. - Углубить знания в области истории. - Получить позитивные эмоции, воспоминания. - Провести интересно и с пользой время, приобрести новые идеи. - Познакомиться с творческими, интересными ребятами и преподавателями. На закрытии интенсивной школы будет организована рефлексия итогов и результаты работы участников интенсивной школы, о которых мы сообщим дополнительно.

В соответствии с графиком проведения интенсивных школ в рамках реализации государственной краевой программы «Развитие образования» с 25.09.2023 по 29.09.2023 года на базе Минусинского ресурсного центра по работе с одаренными детьми южного территориального округа в Минусинском педагогическом колледже им. А.С. Пушкина проходит интенсивная школа интеллектуального роста для одаренных детей по общественно-научному направлению «Детективное агентство исторических расследований «Не было - было – могло быть». Цель организации интенсивной школы: сформировать у школьников представления об основаниях, логике и инструментах/способах построения/ реконструкции познавательных и проектных задач в области истории и «смежных» дисциплин общественно-научного цикла (социология, политология, социальная философия, и др.), и на этой основе – обеспечить конструирование школьниками индивидуально-принятых способов и приёмов решения сложных общественно-научных задач исследовательского, аналитического, реконструкторского, творческого характера, в том числе, представленных в качестве олимпиадных заданий. По итогам реализации программы составляется рейтинг, в соответствии с которым будут определены лидеры интенсива. Желаем ребятам настойчивости в обучении и достижения самых заветных высот, а преподавателям творческих подходов в организации деятельности школьников!

21 сентября 2023 г. в КГБПОУ «Минусинский педагогический колледж им. А.С. Пушкина» на базе Межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми был организован и проведен семинар-практикум: «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: адаптация» участниками которого стали 35 психологов образовательных учреждений юга Красноярского края. На практикуме были рассмотрены следующие вопросы: барьеры адаптации, развитие эмоциональной устойчивости как залог благополучной адаптации, использование приемов тайм-менеджмента. Реализованный комплекс упражнений предоставил участникам возможность обсудить широкий круг проблем, касающихся, реализации психологического сопровождения одаренных и высокомотивированных учащихся. В рамках семинара-практикума Золотайкина Галина Петровна, директор, педагог-психолог МКУ ЦППМСП «Идринский» подготовила и провела мастер-класс по теме: «Использование психологических технологий адаптации детей и подростков».

16 июня 2023 г. в КГБПОУ «Минусинский педагогический колледж им. А.С. Пушкина» на базе Межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми был организован и проведен семинар-практикум: «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: развитие лидерства», «Реализация психологического сопровождения в рамках ИОП/ПОМ одаренных и высокомотивированных учащихся: достижения и затруднения» участниками которого стали психологи образовательных учреждений юга Красноярского края. На практикуме были рассмотрены следующие вопросы: самоидентификация лидера; лидерские качества: подвижность мышления и навыки эффективной коммуникации; внутренние барьеры, страх и неуверенность перед другими людьми; эмпатические способности участников тренинга как лидеров. Реализованный комплекс упражнений предоставили участникам возможность обсудить широкий круг проблем, касающихся развития лидерства, реализации психологического сопровождения одаренных и высокомотивированных учащихся. В рамках семинара-практикума Кононова Татьяна Федоровна, педагог-психолог МКОУ Большехабыкская СОШ подготовила и провела мастер-класс по теме: «Метафорические ассоциативные карты в работе с Я-образом, с целями и поиском ресурсов».

29 – 30 мая 2023 года Межрайонным ресурсным центром по работе с одаренными детьми Южного территориального округа: руководителем Логиновой М.В., методистами Ястребовой И.А., Пахомовым Д.Е., педагогом-психологом Залевской А.Г. организована комплексная групповая психологическая диагностика по выявлению направления одаренности для учащихся школ Каратузского района 7-9 классов. Специалистами МРЦ с каждым из учащихся проведены индивидуальные консультации по результатам диагностики, составлен «психологический портрет», который может стать ориентиром в определении направления одаренности, при выборе своей будущей профессии.

25 мая 2023 г. в КГБПОУ «Минусинский педагогический колледж им. А.С. Пушкина» на базе Межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми был организован и проведен семинар-практикум: «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: развитие коммуникативной эффективности», участниками которого стали психологи и педагоги образовательных учреждений юга Красноярского края. На практикуме были рассмотрены следующие вопросы: применение вербальных и невербальных средств коммуникации, техник активного слушания; умение работать в команде; коммуникативные стратегии и барьеры в общении. Реализованный комплекс упражнений предоставили участникам возможность обсудить широкий круг проблем, касающихся повышения уровня эффективной коммуникации. В рамках семинара-практикума Золотайкина Галина Петровна, директор, педагог-психолог МКУ ЦППМСП «Идринский» подготовила и провела мастер-класс по теме: «Использование игр на развитие коммуникации».

Интенсивная школа – образовательное мероприятие, проводимое в режиме погружения, основанное на деятельном включении в тот или иной предметный материал, дополнительная возможность саморазвития, открывающая таланты, как для учащихся, так и для педагогов. 28 апреля состоялось закрытие круглогодичной школы интеллектуального роста по общественно-научному направлению: «ДАИР (Детективное агентство исторических расследований) «Не было - было – могло быть». Желаем всем ребятам дальнейших успехов! Надаёмся что результатом такой плодотворной работы станут победы в олимпиадах и призовые места в различных конкурсных мероприятиях. Преподавателям творческих подходов в организации деятельности школьников, ребятам настойчивости в обучении и достижения самых заветных высот! По итогам реализации программы составлен рейтинг. Лидеры рейтинга получают возможность продолжить обучение на летней и осенней интенсивных школах «ДАИР». Определен список список учащихся (лидеров), показавших значимые результаты в ходе освоения программы.

Интенсивная школа – образовательное мероприятие, проводимое в режиме погружения, основанное на деятельном включении в тот или иной предметный материал, дополнительная возможность саморазвития, открывающая таланты, как для учащихся, так и для педагогов. 7 апреля состоялось закрытие круглогодичной школы интеллектуального роста «Профильные интенсивы КЛШ. Точные науки». Желаем всем ребятам дальнейших успехов, настойчивости в обучении и достижения самых заветных высот! По итогам реализации весенней программы круглогодичной школы составлен рейтинг. Лидеры рейтинга получают возможность продолжить обучение на летнем и осеннем «Профильных интенсивнах КЛШ. Точные науки»

В соответствии с графиком проведения интенсивных школ в рамках реализации государственной краевой программы «Развитие образования» с 03.04.2023 по 07.04.2023 года на базе Минусинского ресурсного центра по работе с одаренными детьми южного территориального округа в Минусинском педагогическом колледже им. А.С. Пушкина проходит интенсивная школа интеллектуального роста для одаренных детей «Профильные интенсивы КЛШ. Точные науки». Руководитель интенсивной школы: Микалаускайте Елизавета Юлипонасовна, кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка как иностранного Института филологии и языковой коммуникации, ФГАОУ ВО «Сибирского федерального университета», менеджер Центр Развития IT-образования Московского физико-технического института. Участниками школы стали высокомотивированные учащиеся 8-10 классов общеобразовательных школ, победители и призеры муниципального и регионального этапов всероссийской олимпиады школьников по математике и физике. Цель организации интенсивной школы: привлечение старшеклассников края к занятиям точными науками, повышение престижа и привлекательности интеллектуального творчества, формирование устойчивого подросткового и молодежного сообщества, активно занимающегося интеллектуальным творчеством в указанной области; создание условий для реализации потенциала одаренных школьников, интересующихся точными науками, обеспечение их дополнительным образованием в указанных сферах в форме интенсива.

10 февраля в МБОУ Енисейская СОШ №3 имени Валерия Сергеенков стартовал первый тур ежегодного районного конкурса одаренных старшеклассников «Ученик года 2023» (Минусинский район). В этом году в Конкурсе принимают участие 20 старшеклассников из 19 общеобразовательных учреждений. В первом туре участники представляли своё портфолио и самопрезентацию на тему: «Моя роль в этом мире». Второй тур – прошел 22 марта, здесь участники состязались в конкурсе ораторского мастерства на тему: «2023 год – Год педагога и наставника», интеллектуальном бою, и испытании Вопрос-ответ. Межрайонный ресурсный центр по работе с одаренными детьми в качестве эксперта представляла Залевская Анна Геннадьевна, магистр психологии, педагог-психолог центра.

21 марта 2023 г. в КГБПОУ «Минусинский педагогический колледж им. А.С. Пушкина» на базе Межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми был организован и проведен семинар-практикум: «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: развитие личной эффективности», участниками которого стали психологи и педагоги образовательных учреждений юга Красноярского края. На практикуме были рассмотрены следующие вопросы: ресурсное состояние (взаимосвязь самочувствия и продуктивности; инвестиционный подход к управлению своим состоянием; источники получения и утечки энергии; практические способы самопомощи в стрессе), установки которые мешают личному развитию (ловушки мышления; навязчивые мысли; перфекционизм; синдром самозванца; боязнь сделать первый шаг), краткосрочное и долгосрочное планирование (план на день; неделю; месяц). Реализованный комплекс упражнений предоставили участникам возможность обсудить широкий круг проблем, касающихся повышения личной эффективности. В рамках семинара-практикума Кононова Татьяна Федоровна, педагог-психолог МКОУ Большехабыкская СОШ подготовила и провела мастер-класс по теме: «Использование метафорических ассоциативных карт в работе педагога-психолога, как метод диагностирования и коррекции».

28 февраля 2023 г. в КГБПОУ «Минусинский педагогический колледж им. А.С. Пушкина» на базе Межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми был организован и проведен семинар-практикум: «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: развитие уверенности в себе», участниками которого стали 30 психологов образовательных учреждений юга Красноярского края. На практикуме был реализован комплекс упражнений направленный на развитие самосознания, позитивного мышления, актуализацию сильных сторон личности, тренировку уверенного поведения в ситуации публичной презентации. Выполнение упражнений предоставил возможность участникам обсудить широкий круг проблем, касающихся повышения самооценки учащихся и развития уверенности в себе.

От Шушенского района в региональном этапе Всероссийского конкурса исследовательских и проектных работ школьников принимали участие учащиеся Субботинской школы Алина Ни- китина, Глеб Олин (руководитель – Никитин А.Н.). Победителем Конкурса в направлении «История» стала Алина Никитина, исследователь- ская работа рекомендована для участия в заключительном этапе Всероссийского конкурса ис- следовательских и проектных работ школьников «Высший пилотаж» НИУ ВШЭ. Этот финал со- стоится в столице нашей Родины – Москве – весной 2023 года. Поздравляем с высоким результатом участия и желаем окончательной победы в финале «Высшего пилотажа»!

24 января 2023 г. в КГБПОУ «Минусинский педагогический колледж им. А.С. Пушкина» на базе Межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми был организован и проведен семинар-практикум: «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: профилактика эмоциональной неустойчивости; развитие эмоциональной устойчивости», участниками которого стали 24 психолога образовательных учреждений юга Красноярского края. На практикуме был реализован комплекс упражнений направленный на развитие структурных компонентов эмоционального интеллекта: самоосознание, саморегуляция, мотивация, эмпатия, социальные навыки.

16 января сотрудниками МРЦ: руководитель Логинова М.В., методисты Ястребова И.А., Терская Е.А., педагог-психолог Залевская А.Г. был организован методический семинар-практикум для специалистов управления образования и педагогических работников Каратузского района по выстраиванию и продвижению индивидуальных образовательных программ/проектно-образовательных маршрутов одаренных и высокомотивированных учащихся с конкретными пошаговыми рекомендациями и алгоритмом деятельности.

30.11.2022 г. Минусинским межрайонным ресурсным центром по работе с одаренными детьми был организован и проведен семинар-практикум: «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: профилактика буллинга и суицида», участниками которого стали 18 педагога-психолога образовательных учреждений юга Красноярского края. Семинар-практикум прошел в онлайн-формате с применением электронных образовательных технологий. На семинаре были рассмотрены понятия буллинг и суицид, предложены современные способы и технологии организации работы по профилактике данных явлений в общеобразовательных организациях.

Интенсивная школа – образовательное мероприятие, проводимое в режиме погружения, основанное на деятельном включении в тот или иной предметный материал, дополнительная возможность саморазвития, открывающая таланты, как для учащихся, так и для педагогов. 2 декабря состоялось закрытие интенсивной школы по естественно-научному направлению «Олимп». Поздравляем всех участников с прохождением программы школы! Желаем всем ребятам дальнейших успехов! Надаёмся что результатом такой плодотворной работы станут победы в олимпиадах и призовые места в различных конкурсных мероприятиях.

В соответствии с графиком проведения интенсивных школ в рамках реализации государственной краевой программы «Развитие образования» с 28.11.2022 по 02.12.2022 года на базе Минусинского ресурсного центра по работе с одаренными детьми южного территориального округа в Минусинском педагогическом колледже им. А.С. Пушкина проходит интенсивная школа интеллектуального роста для одаренных детей по естественно-научному направлению «Олимп». Руководитель интенсивной школы: Абакумов Андрей Дмитриевич, кандидат педагогических наук, секретарь Оргкомитета регионального этапа всероссийской олимпиады школьников в Красноярском крае, заведующий отделом организации краевых мероприятий КГАОУ «Школа космонавтики». Преподаватели интенсивной школы: Горбанева Тамара Борисовна, старший преподаватель ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет», преподаватель лекционно-практического модуля «Решение олимпиадных задач по биологии»; Василишин Дмитрий Валентинович и Губин Дмитрий Денисович студенты 5 курса ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева» победители перечневых олимпиад по биологии, олимпиадные тренеры, преподаватели лекционно-практического модуля «Решение олимпиадных задач по химии». Участниками школы стали учащиеся 8-10 классов общеобразовательных школ участники двух предыдущих модулей интенсивной школы, победители и призеры муниципального и регионального этапов всероссийской олимпиады школьников по биологии и химии, а так же высокомотивированные учащиеся. Цель организации интенсивной школы: создание организационно-педагогических условий для повышения результативности участия в региональном и заключительном этапах всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) по биологии и химии.

Интенсивная школа – образовательное мероприятие, проводимое в режиме погружения, основанное на деятельном включении в тот или иной предметный материал, дополнительная возможность саморазвития, открывающая таланты, как для учащихся, так и для педагогов. Поздравляем всех участников интенсивной школы с прохождением программы школы! Желаем всем ребятам дальнейших успехов! Надаёмся что результатом такой плодотворной работы станут победы в олимпиадах и призовые места в различных конкурсных мероприятиях.

В соответствии с графиком проведения интенсивных школ в рамках реализации долгосрочной целевой программы «Одаренные дети Красноярья» с 14.11.2022 по 18.11.2022 года на базе Минусинского ресурсного центра по работе с одаренными детьми южного территориального округа в Минусинском педагогическом колледже им. А.С. Пушкина проходит интенсивная школа интеллектуального роста для одаренных детей по физико-математическому направлению «Олимп». Руководитель интенсивной школы: Абакумов Андрей Дмитриевич, кандидат педагогических наук, секретарь Оргкомитета регионального этапа всероссийской олимпиады школьников в Красноярском крае, заведующий отделом организации краевых мероприятий КГАОУ «Школа космонавтики». Цель организации интенсивной школы: создание организационно-педагогических условий для повышения результативности участия в региональном и заключительном этапах всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) по физике и математики. Формы проведения занятий: лекции, семинары, решение олимпиадных задач, самостоятельная работа, индивидуальные консультации.

2 и 10 ноября 2022 года Межрайонным ресурсным центром по работе с одаренными детьми Южного территориального округа была организована комплексная групповая профориентационная психодиагдиагностика для учащихся 7-10 классов Курагинского (17 человек) и Минусинского района (6 человек) . Специалистами МРЦ с каждым из учащихся проведены индивидуальные консультации по результатам профдиагностики, составлен «психологический портрет», который может стать ориентиром при выборе своей профессиональной направляющей.

7 ноября сотрудниками МРЦ: руководитель Логинова М.В., методисты Ястребова И.А., Терская Е.А., педагог-психолог Залевская А.Г. был организован методический семинар-практикум для специалистов управления образования и педагогических работников Ермаковского района по выстраиванию и продвижению индивидуальных образовательных программ/проектно-образовательных маршрутов одаренных и высокомотивированных учащихся с конкретными пошаговыми рекомендациями и алгоритмом деятельности.

27.09.2022 г. Минусинским межрайонным ресурсным центром по работе с одаренными детьми был организован и проведен семинар-практикум: «Принципы, цели, содержание и методы психологического сопровождения одаренных учащихся в рамках ИОП», участниками которого стали 24 педагога-психолога образовательных учреждений юга Красноярского края. Семинар-практикум прошел в онлайн-формате с применением электронных образовательных технологий. На семинаре были рассмотрены вопросы по содержанию эффективной организации психологического сопровождения одаренных и высокомотивированных учащихся. На итоговой рефлексии участники семинара отметили важность и доступность предоставляемой информации.

31 мая 2022 г. Минусинским межрайонным ресурсным центром по работе с одаренными детьми был организован и проведен семинар-практикум: «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: разрешение конфликтных ситуаций», участниками которого стали педагоги-психологи образовательных учреждений юга Красноярского края. Семинар-практикум прошел в онлайн-формате с применением электронных образовательных технологий. На семинаре были рассмотрены упражнения направленные на развитие умения делать осознанный выбор стилей поведения в конфликтной ситуации, выработку навыков быстрого реагирования в конфликтной ситуации.

31 мая 2022 г. Минусинским межрайонным ресурсным центром по работе с одаренными детьми был организован и проведен семинар-практикум: «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: разрешение конфликтных ситуаций», участниками которого стали педагоги-психологи образовательных учреждений юга Красноярского края. Семинар-практикум прошел в онлайн-формате с применением электронных образовательных технологий. На семинаре были рассмотрены упражнения направленные на развитие умения делать осознанный выбор стилей поведения в конфликтной ситуации, выработку навыков быстрого реагирования в конфликтной ситуации.

19 мая 2022 года Межрайонным ресурсным центром по работе с одаренными детьми Южного территориального округа: руководителем Логиновой М.В., методистами Ястребовой И.А., Пахомовым Д.Е., педагогом-психологом Залевской А.Г. организована комплексная групповая психологическая диагностика по выявлению направления одаренности для учащихся МБОУ Шалоболинской СОШ №18 7-10 классов (13 человек). Специалистами МРЦ с каждым из учащихся проведены индивидуальные консультации по результатам диагностики, составлен «психологический портрет», который может стать ориентиром в определении направления одаренности, при выборе своей будущей профессии. Результаты психодиагностики помогут в дальнейшем в самоопределении учащихся и выстраивании индивидуального образовательного маршрута.

27 апреля 2022 г. Минусинским межрайонным ресурсным центром по работе с одаренными детьми был организован и проведен семинар-практикум: «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: командная работа», участниками которого стали 26 специалистов образовательных учреждений юга Красноярского края. Семинар-практикум прошел в онлайн-формате с применением электронных образовательных технологий. На семинаре были рассмотрены упражнения направленные на формирование позитивного взгляда на возможности команды; повышение эффективности и слаженности работы команды. По окончанию специалисты получили набор электронной методической литературы для осуществления профессиональной деятельности в данном направлении. На итоговой рефлексии участники семинара отметили важность предоставляемой информации, актуальность знакомства с новыми инструментами в работы с детьми и подростками.

В соответствии с графиком проведения интенсивных школ в рамках реализации долгосрочной целевой программы «Одаренные дети Красноярья» с 11.04.2022 по 15.04.2022 года на базе Минусинского ресурсного центра по работе с одаренными детьми южного территориального округа в Минусинском педагогическом колледже им. А.С. Пушкина проходит интенсивная школа интеллектуального роста для одаренных детей по естественно-научному направлению «Олимп БИО-ХИМ» (в онлайн-формате с применением электронных и дистанционных образовательных технологий). Участниками школы стали учащиеся 8-10 классов общеобразовательных школ, победители и призеры муниципального и регионального этапов всероссийской олимпиады школьников по биологии, химии, а так же высокомотивированные учащиеся. Цель организации интенсивной школы: создание организационно-педагогических условий для повышения результативности участия в региональном и заключительном этапах всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) по биологии, химии.

31 марта 2022 года Межрайонным ресурсным центром по работе с одаренными детьми Южного территориального округа: руководитель Логинова М.В., методисты Ястребова И.А., Пахомов Д.Е., педагог-психолог Залевская А.Г. совместно с группой волонтеров «Идущие рядом» Минусинского педагогического колледжа имени А. С. Пушкина: Погребняк Л., Выдра Л., Александровская А., Талапаева Е., Таболова Я., Богатикова С. была организована комплексная групповая психодиагдиагностика по выявлению направления одаренности для учащихся 8-11 классов МБОУ Кургинской СОШ № 7 (18 человек). Специалистами МРЦ с каждым из учащихся проведены индивидуальные консультации по результатам диагностики, составлен «психологический портрет», который может стать ориентиром в определении направления одаренности, при выборе своей профессиональной направляющей.

29 марта 2022 года Межрайонным ресурсным центром по работе с одаренными детьми Южного территориального округа: руководитель Логинова М.В., методисты Ястребова И.А., Пахомов Д.Е., педагог-психолог Залевская А.Г. совместно с группой волонтеров «Идущие рядом» КГБПОУ «Минусинский педагогический колледж имени А.С. Пушкина»: Погребняк Л., Выдра Л., Александровская А., Талапаева Е., Таболова Я., Богатикова С. была организована комплексная групповая профориентационная психодиагдиагностика для учащихся 7-10 классов МБОУ Ирбинской СОШ № 6 (13 человек). Специалистами МРЦ с каждым из учащихся проведены индивидуальные консультации по результатам профдиагностики, составлен «психологический портрет», который может стать ориентиром при выборе своей профессиональной направляющей.

С 14 по 19 марта 2022 года на базе Минусинского ресурсного центра по работе с одаренными детьми южного территориального округа в Минусинском педагогическом колледже им. А.С. Пушкина прошла интенсивная школа интеллектуального роста для одаренных детей по физико-математическому направлению «Олимп физ-мат», руководитель школы: Абакумов Андрей Дмитриевич, кандидат педагогических наук, секретарь Оргкомитета регионального этапа всероссийской олимпиады школьников в Красноярском крае, заведующий отделом организации краевых мероприятий, КГАОУ «Школа космонавтики». Форма организации интенсивной школы – заочная в онлайн-формате с применением электронных и дистанционных образовательных технологий. Для участников школы были организованы видеоконференции, вебинары, чат-занятия и индивидуальные консультации. На видео-уроках учащиеся решали олимпиадные задачи и задания повышенной сложности, обсуждали возникающие вопросы и разбирали возможные ошибки. Образовательный процесс осуществлялся на платформе Zoom и социальной сети ВКонтакте. По итогам реализации программы интенсивной школы сформирован список лидеров.

23 марта 2022 г. Минусинским межрайонным ресурсным центром по работе с одаренными детьми был организован и проведен семинар-практикум: «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: развитие критического мышления», участниками которого стали 52 специалиста образовательных учреждений юга Красноярского края. Семинар-практикум прошел в онлайн-формате с применением электронных образовательных технологий. На семинаре были рассмотрены приемы и технологии развития критического мышления у одаренных и высокомотивированных школьников.

В соответствии с графиком проведения интенсивных школ в рамках реализации долгосрочной целевой программы «Одаренные дети Красноярья» с 14.03.2022 по 18.03.2022 года на базе Минусинского ресурсного центра по работе с одаренными детьми южного территориального округа в Минусинском педагогическом колледже им. А.С. Пушкина проходит интенсивная школа интеллектуального роста для одаренных детей по физико-математическому направлению «Олимп физ-мат» (в онлайн-формате с применением электронных и дистанционных образовательных технологий). Руководитель интенсивной школы: Абакумов Андрей Дмитриевич, кандидат педагогических наук, секретарь Оргкомитета регионального этапа всероссийской олимпиады школьников в Красноярском крае, заведующий отделом организации краевых мероприятий, КГАОУ «Школа космонавтики». Участниками школы стали учащиеся 8-10 классов общеобразовательных школ, победители и призеры муниципального и регионального этапов всероссийской олимпиады школьников по математике, физике, а так же высокомотивированные учащиеся. Цель организации интенсивной школы: создание организационно-педагогических условий для повышения результативности участия в региональном и заключительном этапах всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) по математике, физике.

В Красноярском крае 25 февраля завершился региональный этап всероссийской олимпиады школьников. Организатором данного этапа в Красноярском крае является Краевое министерство образования. Школьники демонстрировали знания по 16 общеобразовательным предметам. Некоторые участников регионального этапа всероссийской олимпиады школьников вернулись с победой. Коллектив Межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми Южного территориального округа поздравляет всех участников, призеров и победителей с успешным выступлением на региональном этапе всероссийской олимпиады школьников! Благодарим вас за волю к победе, за веру в успех. Выражаем искреннюю благодарность родителям и педагогам, которые способствовали становлению таланта, успешности каждого ребенка. Напоминаем, что завершится главная школьная олимпиада страны заключительным этапом. Он стартует 18 марта и пройдет в крупных городах России. Желаем ребятам одержать победу на заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников!

10 марта 2022 года специалистами Межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми: методистом Ястребовой И.А., педагогом-психологом Залевской А.Г. совместно с группой волонтеров «Идущие рядом» Минусинского педагогического колледжа имени А. С. Пушкина: Погребняк Л., Выдра Л., Александровская А., Привалова Д., Черемнова П., Осипова В. была организованна и проведена первичная профессиональная психодиагдиагностика для учащихся 4 классов МОБУ «СОШ №16». Результаты проведенной психодиагностики помогут в дальнейшем в профессиональном самоопределении учащихся и выстраивании индивидуальной образовательного маршрута.

09 марта сотрудниками МРЦ: руководитель Логинова М.В., методисты Ястребова И.А., Терская Е.А., Пахомов Д.Е., педагог-психолог Залевская А.Г. был организован методический семинар для специалистов управления образования и педагогических работников Шушенского района по выстраиванию и продвижению индивидуальных образовательных программ/проектно-образовательных маршрутов одаренных и высокомотивированных учащихся с конкретными пошаговыми рекомендациями и алгоритмом деятельности. Семинар был организован в онлайн-формате с применением электронных образовательных технологий.

28 января сотрудники МРЦ: руководитель Логинова М.В., методисты Ястребова И.А., Терская Е.А., педагог-психолог Залевская А.Г. провели консультацию для специалистов управления образования Администрации Курагинского района по выстраиванию и продвижению индивидуальных образовательных программ/проектно-образовательных маршрутов одаренных и высокомотивированных учащихся с конкретными пошаговыми рекомендациями и алгоритмом деятельности. Заседание было организовано в онлайн формате с применением электронных образовательных технологий. Совместная работа прошла насыщенно и плодотворно в атмосфере «живого» общения.

14 декабря 2021 г. Минусинским межрайонным ресурсным центром по работе с одаренными детьми был организован и проведен семинар-практикум: «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: профориентация», участниками которого стали 48 работников образовательных учреждений юга Красноярского края. На семинаре были рассмотрены возможности использования «Атласа новых профессий» (проект Сколково) в организации профориентационной работы. По окончанию специалисты получили набор электронной методической литературы для осуществления профессиональной деятельности в данном направлении.

В соответствии с графиком проведения интенсивных школ в рамках реализации долгосрочной целевой программы «Одаренные дети Красноярья» с 08.11.2021 по 12.11.2021 года проходит интенсивная школа интеллектуального роста по направлению «Общественно-научное» (История, обществознание, экономическая география), с элементами направления «Инженерно-техническое» «Детективное агентство исторических расследований «Не было - было – могло быть»» (в заочной форме с применением дистанционных технологий).

Информируем Вас о том, что Межрайонный ресурсный центр по работе с одаренными детьми Южного территориального округа приглашает принять участие учащихся 8-11 классов общеобразовательных школ (победителей муниципального этапа) в I Межрайонной научно-практической конференции проектных и исследовательских работ школьников «В науку шаг за шагом». Формат работы конференции – дистанционный, и будет проходить в два этапа: первый этап – с 12.04.2021 г. по 04.05.2021 гг. прием заявок и экспертирование работ; второй этап – 05.05.2021 г. публичная презентация, представление победителями конкурса работ в onlline-формате в виде видеодоклада на заседании секции. Конференция проводится в целях интеллектуального и творческого развития обучающихся посредством проектной и исследовательской деятельности, поддержки талантливой молодежи, демонстрации и пропаганды лучших достижений школьников. Участие в конференции бесплатное. Информация о конференции прилагается. С подробностями о проведении конференции Вы можете ознакомиться в информационном письме.

15 декабря состоялся заключительный этап I Краевого интернет-конкурса «Творческий учитель – одарённый ученик», который представлял собой презентацию победителями конкурса работ в формате видеодоклада (видеоконференции). Поздравляем ещё раз победителей.

Уважаемые коллеги! Приглашаем всех желающих принять активное участие в мероприятии! 15 декабря состоится заключительный этап I Краевой интернет-конкурс «Творческий учитель – одарённый ученик», который состоит в представлении победителями конкурса работ в формате видеодоклада (видеоконференции). Видеоконференция организуется на платформе ZOOM с 15:00 ч. до 16.30 ч. Организатор: Межрайонный ресурсный центр по работе с одаренными детьми Южного территориального округа. Для участия в мероприятии необходимо в указанное время пройти по ссылке: Подключиться к конференции Zoom https://us04web.zoom.us/j/76851376009?pwd=REN1ZytvK3F6QXFvSkRHdHBrNXNrZz09 Идентификатор видеоконференции: 768 5137 6009 Код доступа: Kk1YZc

Уважаемые коллеги! В период с 01.11.2020 г. по 10.12.2020 г. Межрайонный ресурсный центр по работе с одаренными детьми Южного территориального округа организовал первый этап I Краевом интернет-конкурсе «Креативный учитель – одарённый ученик». Цель конкурса - обсуждение вопросов, связанных с выявлением и распространением инновационного и профессионально-значимого опыта по актуальным проблемам сопровождения и поддержки педагогов, работающих с одаренными и перспективными детьми, имеющегося в образовательных организациях. В рамках интернет-конкурса организовано семь номинаций, в которые предоставлены работы педагогические работники из г. Красноярска, г. Минусинска, Березовского, Шарыповского, Большеулуйского, Минусинского, Идринского, Шушенского, Новоселовского район. На втором этапе с 11.12.2020 г. по 14.12.2020 г. методисты МРЦ и представители сторонних организаций в роли экспертов оценивают предоставленные работы. Заключительный этап I Краевой интернет-конкурс «Творческий учитель – одарённый ученик» состоится 15.12.2020 в представлении победителями конкурса работ в формате видеодоклада (видеоконференции) в 15.00 час на площадке ZOOM.Окончательная версия программы выдеоконференции I Краевого интернет-конкурса «Креативный учитель – одарённый ученик» будет выставлена в понедельник 14.12.2020 г. Ссылка на площадке ZOOM будет направлена за 10 минут до начала мероприятия.

С 23 по 29 ноября 2020 года в нашей стране прошел VI Национальный чемпионат по профессиональному мастерству среди людей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс». В целях предотвращения возникновения и распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19), Национальным комитетом «Абилимпикс» принято решение о проведении соревнований на территориях субъектов РФ в очно-дистанционном формате. В чемпионате приняли участие представители 81 субъекта Российской Федерации. Состязания прошли по 77 компетенциям. Команду Красноярского края представляли 58 участников.

Уважаемые коллеги! Межрайонный ресурсный центр по работе с одаренными детьми Южного территориального округа приглашает вас принять участие в I Краевом интернет-конкурсе «Креативный учитель – одарённый ученик» с 01.11.2020 г. по 15.12.2020 г. Целью Конкурса является обсуждение вопросов, связанных с выявлением и распространением инновационного и профессионально-значимого опыта по актуальным проблемам сопровождения и поддержки педагогов, работающих с одаренными и перспективными детьми, имеющегося в образовательных организациях. Конкурс будет проходить в три этапа: первый этап – с 01.11.2020 г. по 10.12.2020 г. – размещение материалов на сайте; второй этап – с 11.12.2020 г. по 14.12.2020 г. – работа экспертной группы; третий этап 15.12.2020 г. заключается в представлении победителями конкурса работ в формате видеодоклада (видеоконференции в Zoom). Ссылка: http://minuspk.ru/?mode=The_regional_Internet_competition

19 февраля 2020 г. на базе КГБПОУ «Минусинский педагогический колледж им. А.С. Пушкина» был организован и проведен семинар-практикум: «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: развитие гармоничной самооценки», участниками которого стали 20 психологов образовательных учреждений юга Красноярского края. На практикуме был реализован комплекс упражнений направленный на формирование позитивной Я–концепции учащегося; овладение навыками позитивного самоутверждения, самораскрытия, развитие умений самоанализа и преодоление психологических барьеров, мешающих полноценному самовыражению. Выполнение упражнений предоставил возможность участникам обсудить широкий круг проблем, касающихся развития и стабилизации самооценки школьников. По окончанию специалисты получил набор электронной методической литературы для осуществления профессиональной деятельности в данном направлении. На итоговой рефлексии отметили живую и творческую атмосферу на практикуме, важность открытия в себе новых граней, работа со страхами и обидами, знакомства с новыми инструментами в работы с детьми и подростками.

30 января 2020 г. на базе КГБПОУ «Минусинский педагогический колледж им. А.С. Пушкина» был организован и проведен семинар-практикум: «Психологическое сопровождение одаренных учащихся: развитие самосознания», участниками которого стали 24 психолога образовательных учреждений юга Красноярского края. На практикуме был реализован комплекс упражнений направленный на развитие всех подструктур самосознания – когнитивной (уточнение, конкретизация и расширение системы знаний о себе, своего Я – образа как личности), аффективной (выработка позитивного самоотношения, адекватное оценивание своих возможностей и потенциалов) и поведенческой (закрепление собственной Я - концепции в конкретных ситуациях, взаимодействия и общения, отработка навыков эффективной саморегуляции). Выполнение упражнений предоставил возможность участникам обсудить широкий круг проблем, касающихся развития самопознания и саморазвития школьников. По окончанию специалисты получили набор электронной методической литературы для осуществления профессиональной деятельности в данном направлении. На итоговой рефлексии психологи отметили комфортную атмосферу, где в игровой форме прорабатывались серьёзные вопросы, важность обмена опытом между коллегами, знакомства с новыми инструментами в работы с подростками.

26 сентября 2019 года на базе «Минусинский педагогический колледж им. А.С. Пушкина» был организован и проведен семинар-тренинг: «Развитие интеллектуальных способностей», участниками которого стали более 20 педагогов-психологов образовательных учреждений юга Красноярского края. В рамках тренинга был представлен комплекс упражнений направленных на развитие мышления, логики, памяти, восприятия, вербального и невербального интеллекта. В процессе работы участники активно включались в обсуждения, проявляли инициативу и изобретательность в проигрывании как групповых, так и индивидуальных упражнений.

18 марта 2019 года на базе «Минусинский педагогический колледж им. А.С. Пушкина» был организован и проведен семинар-практикум: «Образовательная картография», участниками которого стали более 20 педагогов-психологов образовательных учреждений юга Красноярского края. Практикум был нацелен на осмысление педагогами-психологами необходимости и возможности применения технологии «Образовательной картографии» для формирования и развития навыков проектной и аналитической деятельности у учащихся.

В рамках плана работы МРЦ по работе с одаренными детьми в с. Краснотуранск, 14 февраля 2019 года был проведен учебно-методический семинар-практикум «Развитие и сопровождение одаренных детей». В работе семинара приняли активное участие педагоги и представители администрации ОУ Краснотуранского района, работающие с одаренными детьми.

11 декабря 2018 года на базе «Минусинский педагогический колледж им. А.С. Пушкина» был организован и проведен семинар-тренинг: «Уверенность в межличностных отношениях», участниками которого стали 20 педагогов-психологов образовательных учреждений юга Красноярского края. Мероприятие было направлено на развитие уверенности в себе в ситуациях повседневного межличностного взаимодействия и предоставило участникам возможности знакомства друг с другом, общения и развития межличностных отношений в групповой деятельности.

30 октября 2018 года на базе «Минусинский педагогический колледж им. А.С. Пушкина» был организован и проведен семинар-тренинг «Развитие навыков публичного выступления», участниками которого стали педагоги-психологи образовательных учреждений юга Красноярского края. Целью семинара стало актуализация и развитие необходимых для публичных выступлений умений и навыков – ораторских, управления аудиторией, привлечения внимания.

25 сентября 2018 года на базе «Минусинский педагогический колледж им. А.С. Пушкина» был организован и проведен семинар-тренинг «Эффективная самопрезентация», участниками которого стали педагоги-психологи образовательных учреждений юга Красноярского края.

20 сентября 2018 года на базе «Минусинского педагогического колледжа им. А.С. Пушкина» состоялся семинар-тренинг на тему: «Инновационная компетентность педагога. Инновационная готовность педагога». Цель тренинга: осознание и преодоление внутренних барьеров препятствующих развитию инновационных качеств педагога, развитие поведенческих характеристик, обеспечивающих инновационную готовность педагога. В тренинге приняли участие педагоги и методисты Идринского района.

19 апреля 2018 года на базе «Минусинский педагогический колледж им. А.С. Пушкина» был организован и проведен семинар-тренинг «Ресурсы стрессоустойчивости», участниками которого стали 22 педагога-психолога образовательных учреждений юга Красноярского края. Семинар-тренинг включал в себя упражнения и игры, большая часть которых проходила в форме дискуссий. Выполнение, которых предоставили возможность участникам обсудить широкий круг проблем, касающихся развития навыков концентрирования внимания в сложных стрессовых ситуациях, формирования положительного эмоционального состояния, с помощью открытия ресурсных качеств личности, профилактики выгорания с помощью позитивного положительного опыта общения.

16 апрель 2018 года на базе «Минусинского педагогического колледжа им. А.С. Пушкина» состоялся семинар-тренинг на тему: «Инновационная компетентность педагога. Инновационная готовность педагога». Цель тренинга: осознание и преодоление внутренних барьеров препятствующих развитию инновационных качеств педагога, развитие поведенческих характеристик, обеспечивающих инновационную готовность педагога. В тренинге приняли участие учителя Ермаковского района.

На базе «Минусинский педагогический колледж им. А.С. Пушкина» 23 марта 2018 года состоялся первый семинар по названием «Развитие педагогической рефлексии» в рамках реализации цикла семинаров - практикумов направленных на развитие абнотивности педагогов - комплексной способности к адекватному восприятию, осмыслению и пониманию креативного ученика, способности заметить одаренного обучающегося и оказать необходимую психолого-педагогическую поддержку в процессе актуализации и реализации его творческого потенциала. В тренинге приняли участие педагоги-психологи и учителя образовательных организаций юга Красноярского края.

19 марта 2018 года на базе «Минусинского педагогического колледжа им. А.С. Пушкина» состоялся семинар-тренинг на тему: «Личной эффективности». В тренинге приняли участие педагоги-психологи образовательных организаций юга Красноярского края. На семинаре были представлены способы повышения личной и профессиональной эффективности, инструменты самомотивации и предупреждения эмоционального выгорания.

15 марта 2018 года на базе «Минусинский педагогический колледж им. А.С. Пушкина» был организован и проведен семинар-практикум «Психолого-педагогические основы работы с одаренными детьми и подростками », участниками которого стали педагоги образовательных учреждений юга Красноярского края. На семинаре-практикуме были рассмотрены вопросы, связанными с личностными особенностями одаренных детей и подростков, проблема профессиональной и личной подготовки педагогов для работы с данной категорией детей.

6 марта 2018 года на базе «Минусинского педагогического колледжа им. А.С. Пушкина» состоялся семинар-тренинг на тему: «Инновационная компетентность педагога. Инновационная готовность педагога». Цель тренинга: осознание и преодоление внутренних барьеров препятствующих развитию инновационных качеств педагога, развитие поведенческих характеристик, обеспечивающих инновационную готовность педагога. В тренинге приняли участие учителя МБОУ Курагинская СОШ № 3.

27 февраля 2018 года на базе «Минусинского педагогического колледжа им. А.С. Пушкина» был организован семинар-тренинг «Гармонизация детско-родительских отношений», участниками которого стали 32 педагога-психолога образовательных учреждений юга Красноярского края.

13 февраля 2018 года на базе «Минусинского педагогического колледжа им. А.С. Пушкина» состоялся семинар-тренинг на тему: «Инновационная компетентность педагога. Инновационная готовность педагога», участниками которого стали 7 педагогов образовательных учреждений Минусинского района. Цель тренинга: осознание и преодоление внутренних барьеров препятствующих развитию инновационных качеств педагога, развитие поведенческих характеристик, обеспечивающих инновационную готовность педагога.

1 февраля 2018 года на базе «Минусинского педагогического колледжа им. А.С. Пушкина» был организован семинар-тренинг «Развитие педагогической наблюдательности в целях профилактики и коррекции деструктивных форм поведения детей и подростков», участниками которого стали 20 педагогов-психологов.

23 января 2018 года на базе «Минусинского педагогического колледжа им. А.С. Пушкина» состоялся семинар-тренинг на тему: «Инновационная компетентность педагога. Инновационная готовность педагога». Цель тренинга: осознание и преодоление внутренних барьеров препятствующих развитию инновационных качеств педагога, развитие поведенческих характеристик, обеспечивающих инновационную готовность педагога. В тренинге приняли участие учителя образовательных школ г. Минусинска (15 человек).

Второй день акции «Я – студент на один день!», посвященный специальности «Преподавание в начальных классах» прошел для участников не менее плодотворно, чем предыдущий. К ребятам присоединились учащиеся МБОУ Можарская СОШ №15 Курагинского района. День начался с игрового тренинга, под руководством психолога Залевской А.Г., и координатора профориентационной работы колледжа Алексеевой И.В., направленного на знакомство и получение информации об организации образовательного процесса по специальности. Леканцева А.А., заведующая специальностью «Преподавание в начальных классах» провела для школьников профессиональные пробы по теме «Использование современного школьного оборудования в деятельности учителя начальных классов». Преподаватель колледжа Шпилько Е.В., познакомила учащихся на своих предметах с психологией познавательных процессов младших школьников, а так же с документацией, регламентирующей работу учителя начальных классов. На этапе рефлексии ребята отметили, что профессиональные пробы и уроки им очень понравились, преподаватели объясняли все понятно и интересно, опыт, полученный сегодня пригодится в дальнейшем. И.А. Ястребова, психолог, преподаватель колледжа на своем занятии по дополнительной профессиональной программе «Тренинг коммуникативных компетенций» научила ребят, как развивать в себе профессионально-значимые качества педагога. Учащиеся школ благодарят организаторов и преподавателей за интересный, познавательный день и возможность почувствовать себя в роли студента. Завтра завершающий день акции, школьников ждет знакомство со специальностью «Физическая культура».

10 октября – Всемирный День Психического Здоровья. В Минусинском педагогическом колледже в этот день прошли психологические акции, приуроченные к этому ежегодному событию. Психологические акции были организованы как для студентов и сотрудников колледжа, так и для участников интенсивной школы интеллектуального роста по естественно-научному направлению. Основная цель акций – повышение информированности участников в отношении проблем психического здоровья и способов его укрепления, а также профилактики психических расстройств. В этот день предлагались разнообразные мероприятия.

С 24 по 27 апреля на базе сайта Минусинского педагогического колледжа им. А.С. Пушкина (http://www.minuspk.ru/?mode=articles&id=192) проходит дистанционный этап XVI региональной студенческой научно – практической конференции «Студенческая наука - территория исследования». Приглашаем принять активное участие в обсуждение статей: преподавателей, студентов, а так же гостей сайта. Обращаем ваше внимание, что только авторизованным пользователям предоставлена возможность оценить статью, оставить отзыв.

11 апреля в Минусинском педагогическом колледже имени А.С. Пушкина прошел обучающий семинар-тренинг для психологов, работающих с одаренными детьми по теме «Креативность: технологии развития. Часть 2», который провела педагог-психолог Межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми, магистр психолого-педагогического образования Денисова Анна Геннадьевна. Целями семинара стали презентация авторской программы по развитию креативности, обсуждение и практическое применение новых форм и методов развития креативности, творческим процессом. В рамках семинара-тренинга психологам были представлены конкретные упражнения и даны рекомендации по развитию быстроты /беглости мышления, - способности высказать максимальное число идей за короткий промежуток времени. Участники отметили актуальность достаточного количества новой информации по сложным ситуациям, возникающим в ходе общения с одаренным ребенком. Совместная работа прошла насыщенно и плодотворно, психологи отметили, что тренинг заряжает энергией, позитивным отношением.

Сегодня в рамках "Недели психологии" в честь праздника Дня Святого Валентина были проведены акции: "Гадание на ромашке", Психологическая викторина: «Любовный лабиринт" и творческая мастерская: «Газета брачных объявлений". С утра всем студентам, преподавателям и сотрудникам колледжа предлагалась погадать на поле ромашек и узнать свое будущее. На большой перемене в творческой мастерской: "Газета брачных объявлений" студенты от каждой группы сочиняли шуточные брачные объявления и размещали их на стенде. Также под руководством Н.В. Пожидаевой студенты 172 группы организовали на каждом этаже психологическую викторину:"Любовный лабиринт" задавая вопросы парням на знание женской психологии, а девушкам на знание - мужской.

С 13 по 17 февраля в Минусинском педагогическом колледже под руководством педагога-психолога Денисовой А.Г. проходит неделя психологии. Каждый день тематический, имеет свой девиз, психологическую загадку и сюрпризы.

15 ноября в рамках реализации межмуниципального проекта «Повышения качества математического образования младших школьников на юге красноярского края» в Минусинском педагогическом колледже им. А.С. Пушкина собрались 74 учителя начальных классов города Минусинска, Минусинского, Краснотуранского, Каратузского, Ермаковского, Курагинского районов для участия в работе семинара-тренинга «Развитие социальных компетенций при решении математических задач».

С 20 октября 2016 г. в общежитии МПК им. А.С. Пушкина начал работать кабинет психологической помощи студентам. Это место для тех, кто оказался в трудной ситуации, не может справиться со стрессом или кому просто необходима поддержка. Кабинет психологической помощи приглашает студентов на групповые консультации по разным направлениям.

Обращаю ваше внимание что на первом этаже возле стенда "Отдел внеучебной работы" появился специальный ящик “Крик души”, в который любой студент может положить письмо о своих переживаниях, задать интересующие вопросы

С 17 по 21 октября на базе Межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми в Минусинском педагогическом колледже им. А.С. Пушкина, торжественно открылась и начала работу круглогодичная школа интеллектуального роста естественнонаучного направления по программе «Мир биофизики». Курс разработан коллективом преподавателей кафедры биофизики Сибирского федерального университета и сотрудниками Института биофизики СОРАН, направлен на углубление знаний учащихся 8-10 классов по междисциплинарным естественнонаучным направлениям и включает материалы, не получившие свое отражение в учебных программах предметов общего образования.

Сегодня, 20апреля, на базе Межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми в Минусинском педагогическом колледже им. А.С. Пушкина, торжественно открылась и начала работу круглогодичная школа интеллектуального роста физико-математического направления по программе «Занимательные вопросы и задачи ». Руководитель программы, учитель биологии, педагог дополнительного образования, руководитель Кытманов А.М. - доктор физико-математических наук, профессор, директор Института математики и фундаментальной информатики СФУ. Школа собрала 50 одаренных школьников южного территориального округа Красноярского края.

Ко Дню Смеха группа студентов, посещающая дополнительный образовательный курс «Школа лидер» готовились заранее, и, конечно, в великой тайне от студентов и сотрудников колледжа. Поэтому день начался для них сюрпризом: на входе их встречали сотрудники ШОПа (шуточного охранного предприятия) раздавая каждому «дуреманки» с анекдотами или короткими шутками. А различные помещения колледжа были украшены шуточными названиями. На большой перемене в актовом зале главный распорядитель юмором и шутками (Денисова А.Г) провел весёлую линейку, где студенты строились по весу, по длине волос, по успеваемости, здесь же были объявлены шуточные выговоры педагогам за «различные нарушения, допущенные в процессе работы». В рамках «Юмористического квеста» все участники разделившись на группы и соревновались на трехстанциях: «Интеллектуальная», «Театральная» и «Игровая». На заключительной линейке были подведены итоги, вручены дипломы и подарки. Все остались очень довольны, получив отличный заряд бодрости до конца недели.

24 марта студенты, посещающие дополнительный образовательный курс «Школа лидер»: Кадушкина Софья, Иванюхина Мария, Гордеева Виктория провели занятие в рамках краевой акции «Весенняя неделя добра» в Краевом реабилитационном центре для детей с ОВЗ. Занятие проводилось в форме игрового сеанса, на которое были приглашены родители. Количество детей-участников - 14 человек, возраст - 4-6 лет. Цель: создание благоприятных условий для развития личности каждого ребенка средствами расширения социального пространства и освоения способов общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми. В программу занятия были включены следующие методы и формы : подвижные игры, беседы с детьми, арт-терапевтические упражнения, релаксационные паузы и моменты. Мероприятие прошло оживлённо, дети активно включались в работу, проявляли инициативу и изобретательность в проигрывании игр и упражнений. Отметили, что получили заряд хорошего настроения и прекрасного самочувствия. Студенты в свою очередь получили бесценный опыт работы с детьми с особыми образовательными потребности, который несомненно пригодится им в дальнейшей профессиональной жизни.

23 марта специалистами Минусинского межрайонного центра по работе с одарёнными детьми на базе Минусинского педагогического колледжа имени А.С.Пушкина был организован семинар по обмену опытом «Успешные практики работы с одарёнными детьми». На семинар съехались руководители городских и районных кружков, секций, конкурсов, форумов, НОУ, территориальные ответственные Шушенского, Идринского, Ермаковского, Краснотуранского, Каратузского районов Красноярского края, а также г. Минусинска. Вопросы организации работы с одарёнными детьми, дальнейшая популяризация и распространение опыта с целью повышения уровня профессиональной компетентности педагогов определили актуальность семинара-практикума, в работе которого приняли участие 29 человек, представители 10 образовательных учреждений, включая учреждения дополнительного образования. В своих выступлениях педагоги поделились опытом работы по научному сопровождению проектно-исследовательской деятельности школьников, организации туристко-краеведческих объединений, особенностями сотрудничества с различными кафедрами СФУ, Институтом биофизики, ХГУ, с редакциями СМИ. В ходе работы семинара были продемонстрированы сборники научных и творческих работ детей как «продукт» совместной деятельности педагогов и учащихся. Семинар закончился обсуждением за круглым столом, где были подведены итоги работы. В процессе подведения итогов участники обменялись впечатлениями, пришли к единому мнению о необходимости взаимодействия районов по программе «Одарённые дети», разработали и представляли резолюцию, в которой обозначали основные выводы и перспективные направления сотрудничества по работе с одаренными детьми.

17 марта мая 2015 года на базе «Минусинского педагогического колледжа им А.С. Пушкина» состоялся семинар-тренинг на тему: «Эмоциональная устойчивость к коммуникативному стрессу», участниками которого стали 10 педагогов-психологов, работающих с одаренными детьми. Цель тренинга: способствовать формированию психологической устойчивости к ситуациям, требующим мобилизации ресурсов личности. Представленный на семинаре комплекс упражнений, практических заданий и ролевых игр был объединен в законченную последовательность действий, надежно приводящих к результату - снижению уязвимости к психотравмирующим воздействиям в общении. Способствуя развитию культуры общения, обучая навыкам конструктивного решения различных ситуаций, а также способам профилактики и преодоления эмоциональной напряженности. По окончанию семинара участники отметили что научились регулировать свое эмоциональное состояние, принимать взвешенные решения и воспринимать мир с радостью и оптимизмом.

15 декабря 2014 года на базе «Минусинского педагогического колледжа им. А.С. Пушкина» был организован семинар-тренинг «Тьюторское сопровождение одаренных детей», участниками которого стали 14 педагогов-психологов, работающих с одаренными детьми. Целью семинара стал поиск ответов на вопросы: «Что такое тьюторство?» «Кто такой тьютор?» «Где, когда и почему возникает тьюторство?». Используемые упражнения способствовали осознанию развития способности участников находить новые нестандартные (креативные) решения задач; налаживанию коммуникативных связей внутри группы. Тренинг прошел в атмосфере «живого» общения, совместная работа прошла насыщенно и плодотворно.

27 ноября команда студентов «Школы лидер» провела занятие для детей на базе «Детского туберкулезного отделения ЦРБ г. Минусинска» приуроченное ко Дню Матери. Содержание занятия студенты разрабатывали самостоятельно. В программе были представлены различные подвижные игры: на знакомство, сплочение, развитие толерантности. Кульминацией мероприятия стало изготовление поздравительных открыток для мам собственными руками и вручение приза зрительских симпатий за наиболее оригинально оформленную работу.

10 ноября в Минусинском педагогическом колледже им. А.С. Пушкина на базе Межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми собрались 50 лучших школьников из города Минусинска, Краснотуранского, Шушенского, Ермаковского, Курагинского и других районов южного территориального округа Красноярского края для участия в работе круглогодичной школы интеллектуального роста гуманитарного направления по программе «Школа Юного Предпринимателя».

Сегодня, 27 октября, на базе Межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми в Минусинском педагогическом колледже им. А.С. Пушкина, торжественно открылась и начала работу круглогодичная школа интеллектуального роста естественнонаучного направления по программе «Биотехнологическая школа». Руководитель программы Прокофьев Юрий Валериевич, учитель биологии, педагог дополнительного образования, руководитель НИЛ «Прикладная экология», КГОАУ Школа космонавтики. Школа собрала 50 одаренных школьников южного территориального округа Красноярского края.

22 мая 2014 года на базе «Минусинского педагогического колледжа им А.С. Пушкина» состоялся семинар-тренинг на тему: «Личностно-ориентированное консультирование», участниками которого стали 7 педагогов-психологов, работающих с одаренными детьми. Целью тренинга стало развитие навыков и способности к аутентичности (конгруэнтности) в ситуации межличностного взаимодействия. В рамках поставленной цели участники семинара тренировались навыкам понимания собственных переживаний, внутренней позиции, идентичности, «открытию» силы личности. Используемые упражнения способствовали освоению способов «проживания» чувств, приемов сообщения и передачи собственных переживаний в ситуации взаимодействия с субъектами образовательной среды. Тренинг прошел эмоционально и содержательно, со множеством практических упражнений. По окончанию семинара участники отметили эмоциональный подъем и пользу данного семинара для профессионального роста и самосовершенствования.

1 апреля 2014 года на базе «Минусинского педагогического колледжа им. А.С. Пушкина» состоялся семинар-тренинг «Развитие рефлексии», участниками которого стали 6 педагогов-психологов, работающих с одаренными детьми. Цель тренинга - развитие навыков взаимопонимания, способности представлять себя на месте другого человека, мысленно видеть и "проигрывать" ситуацию за него. Для активизации и развития коммуникативной рефлексии в программу тренинга были включены такие процедуры тренинга, как «Я - реальное и Я - идеальное», «Обилие обратной связи», «Эхо», «Позиция» и др. Использованные упражнения включили участников в атмосферу рефлексивной среды, которая позволила увидеть новые грани собственного профессионализма. Ожидания и цели участников достигнуты, занятие прошло эмоционально и содержательно.