| | Четвёртый, последний день студенческого конкурса "Учитель, которого ждут!"  Утром, в 9.00, как и в предыдущие дни конкурса началось последнее испытание "Коммуникативная компетентность".
Испытание в полном смысле слова. Допускались текстовые помощники-заготовки, но сама процедура конкурсного задания подразумевала демонстрацию гораздо большего числа умений, чем умение эмоционально пересказать текст публике.
Механика происходящего напоминала "коммуникативную карусель". Участник излагал свою позицию, назначенный оппонент задавал вопросы. Но это не была дуэль. Выступающий не мог ответить оппоненту встречным вопросами,так как в следующем раунде становился оппонентам нового докладчика.
Комиссия тоже не оставалась в стороне. Вопросы, комментарии, мнения, отношения. Ведь все ещё не решена их главная задача - выбрать ЛУЧШЕГО!
Илья был оппонентом для студентки из города Норильска. Она говорила очень эмоционально и образно. Наш участник, в свою очередь, сначала признал сильные стороны выступления, а в вопросах "подхватил" эмоциональную нотку.
Через пару раундов уже Илья делился с комиссией и коллегами своей позицией. Вопросы для него прозвучали с самой северной материковой части суши Евразийского континента, от студентки Таймырского педагогического колледжа. Вот так, случайно, благодаря дистанционным технологиям, в коммуникативном бою встретились представители юга Красноярского края и его самых северных территорий!
Илья "сражался" очень уверенно, не агрессивно. Его оружием было хорошее понимание основных тенденций в современном образовании.
Видимо, некоторые члены комиссии увидели в нашем участнике большой педагогический потенциал, поскольку в завершении пожелали ему "найти своего Аристотеля", то есть наставника, который поможет сформироваться в уникального педагога.
Что касается результатов испытаний. Мы все ещё ждём их и, скорее всего, узнаем сегодня вместе с именем победителя конкурса. То есть уже меньше, чем через 4 часа. |
Четвёртый, последний день студенческого конкурса "Учитель, которого ждут!" 
