Портфолио выпускника

Цель нашего исследования: изучение организации коррекционно-развивающей работы с младшими школьниками, имеющими трудности в обучении

Школы мира (газета МПК)

Я никогда не думаю о будущем. Оно наступает достаточно быстро. Альберт Эйнштейн

А знаете ли вы, что... (газета МПК)

Многие из людей ворчат на свою жизнь, потому что она скучная и как та тоска-зеленая. А почему зеленая? Может потому что сами такие? Не обижайтесь и оглянитесь вокруг. В мире происходит много удивительного и интересного. Можно поспорить, что вы многое не знаете, но можете же узнать!

День студента (газета МПК)

«В детстве я очень любил фильм "Бриллиантовая рука" и особенно песню про зайцев в исполнении Юрия Никулина. Но только став студентом, наконец понял, что это была за полянка, что за трын-трава на ней росла, почему зайцам было все равно, и почему они ее так упорно косили». Моя статья посвящается самому веселому народу на свете - это конечно же студентам!

Как встречают новый год в разных странах? (газета МПК)

Под Новый год мы все на некоторое время становимся детьми. Еще недавно такие деловые, серьезные и рациональные, мы начинаем верить в Деда Мороза и чудеса, ждем необыкновенных подарков сами и хотим осчастливить своих родных, любимых, детей.

Урок в Кадетском корпусе (газета МПК)

Новый опыт Администрация МПК и отдел практики предоставили мне возможность обогатить свой педагогический опыт, предложив дать пару уроков в среднем звене Минусинского Кадетского корпуса. Для студента педагогического образовательного учреждения с дополнительным модулем «Преподавание русского языка и литературы в среднем звене», это огромная возможность для саморазвития и самосовершенствования. Именно эти две цели выступают целью для меня на сегодняшнем этапе жизни.

Дети - живые цветы земли... (газета МПК)

Дети - живые цветы земли... Максим Горький

Первые дни ребенка в школе (газета МПК)

«Пришла учительница в класс, Сама чуть-чуть постарше нас...»

ВОВ (газета МПК)

ВОВ-это показатель силы, стойкости и славы для нашей с вами родины.

История Дедушки Мороза и Снегурочки (газета МПК)

Откуда в России появился таинственный дедушка с белой бородой, который издавна поздравляет детей и взрослых с Новым годом вместе со своей внучкой Снегурочкой, дарит щедрые подарки и веселое настроение?

Преодаление страха публичного выступления. Часть 2. (газета МПК)

«Быть рабом страха - самый худший вид рабства.» Шоу Б.

Преодоления страха публичного выступления часть1 (газета МПК)

С вами часто такое бывает, что перед тем, как рассказать стихотворение перед публикой или защитить свою работу, или рассказать что-то новое вы не можете сказать ни слова, переживаете, в голове мысли только об одно: «как же всех много?

Как избавиться от страха одиночества? (газета МПК)

Одиночество вовсе не в теле, одиночество - в нашей душе, и не важно, один ты на деле иль толпа окружает уже...

Я-учитель (газета МПК)

«Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель». ( А. Дистервег )

Первый шаг в колледж (газета МПК)

«Жизнь - череда ситуаций, в которой мы делаем свой выбор.» Мари Кансен

Данная статья была опубликована в сборнике всероссийских с международным участием научных Далевских чтения молодых исследователей Том 1 Канск, 2015г

Данная статья была опубликована в сборнике всероссийских с международным участием научных Далевских чтениях молодых исследователей Том 1 Канск, 2014г

Данный урок был проведен в 5 классе Минусинского Кадетского корпуса. Планируемые результаты: Предметные: знать и объяснять понятие «строфа», биографию М.Ю.Лермонтова, историческую основу и систему образов стихотворения «Бородино»; уметь выполнять тематический анализ и подтверждать его примерами из текста. Метапредметные : познавательные: находить нужную информацию в тексте, обобщать, делать выводы, анализировать литературное произведение, преобразовывать информацию, отвечать на вопросы учителя, устанавливать связь литературного произведения с его исторической основой, понимать и формулировать темы; регулятивные: овладевать способностями понимать учебные задачи урока, оценивать свои достижения на уроке; коммуникативные: владеть умениями вести диалог, участвовать в коллективном обсуждении. Личностные: осознавать личностный смысл учения; владеть навыками сотрудничества со сверстниками; проявлять уважительное отношение к иному мнению.

Данный урок был разработан для 6 класса, но не реализован. Планируемые результаты: Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): знать и объяснять понятие «историзм», биографию Н.В.Гоголя, историческую основу и систему образов повести «Тарас Бульба»; уметь давать характеристику литературным героям и доказывать ее примерами из текста. Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта, приобретенная компетентность): применение знаний, умений и навыков анализа художественного текста. Личностные: понимание основы гражданской идентичности личности в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие, осознание своей этнической принадлежности.